|
รายละเอียดลักษณะของรายวิชา แบบ มคอ.3 : Download
อาจารย์ผู้สอน อาจารย์พิทักษ์พงษ์ บุญประสม
|
สำปดาห์ที่
|
หัวข้อ
|
ศึกษาทั่วไป |
หมายเหตุ |
| Slide |
เอกสาร |
แบบทดสอบ
|
| 1 |
1.แนะนำการเรียนการสอนและขอบเขตของวิชาตำราหลักและหนังสืออ่านประกอบ การประเมินผล
2.แนะนำการใช้เครื่องมือและอุปกรณ์คอมพิวเตอร์ ลักษณ์การใช้งานโปรแกรมคำสั่งซีเอ็นซี
|
|
|
|
|
| 2 |
1.เครื่องจักรกลเอ็นซีและซีเอ็นซี
2.การติดตั้งและวิธีใช้โปรแกรมคำสั่ง CNC 432/F600 และ F700
|
|
|
|
|
| 3 |
1.ระบบควบคุมเครื่องจักรกลด้วยคอมพิวเตอร์
2.โครงสร้างและส่วนประกอบของโปรแกรมเอ็นซี
|
|
|
|
|
| 4 |
1. เครื่องมือและอุปกรณ์การปรับตั้งจุดศูนย์ของชิ้นงานตามแนวแกนของมีด
2. การใช้เครื่องกัด CNC- Universal Milling and Boring Machine
|
|
|
|
|
| 5 |
1.ระบบควบคุมซีเอ็นซี หน้าที่การทางานที่โปรแกรมได้องค์ประกอบของระบบควบคุมซีเอ็นซี
2.การใช้คำสั่ง G0 , G1 เคลื่อนที่มีด-กัดในแนวตรง
|
|
|
|
|
| 6 |
1.ระบบแนวแกนของเครื่องจักร จุดศูนย์ของชิ้นงาน จุดศูนย์ของเครื่อง และจุดอ้างอิง
2.การใช้คาสั่ง G2 , G3 เคลื่อนที่มีดกัดในแนวโค้ง
|
|
|
|
|
| 7 |
1.การวัดขนาดแบบ Rectangular Coordinates และ Polar Coordinates
2.การใช้คำสั่ง G44 , G43 , G40 , G41 , G42 ชดเชยรัศมีของมีดกัด
|
|
|
|
|
| 8 |
สอบกลางภาค
|
|
|
|
|
| 9 |
1.หลักการชดเชยรัศมีของมีด
2.การใช้คำสั่ง G81 ,G83 , G84 , G85 ,G86 เจาะรูทาเกลียว รีมเมอร์ คว้านรู
|
|
|
|
|
| 10 |
1.การบอกขนาดแบบ Incremental Dimension และ Absolute Dimension
2.การใช้คำสั่ง G87 , G88 , G89 กัดหลุมสี่เหลี่ยม กัดหลุมกลม , งานกัดร่อง
|
|
|
|
|
| 11 |
1.ฟังก์ชั่นเกี่ยวกับการเจาะ
2.การใช้คำสั่ง G77 , G78 , G79 เจาะตัดเป็นวงรอบ
|
|
|
|
|
| 12 |
1.การจัดการในระบบเอ็นซี
2.การใช้คำสั่ง G14 , G73 , G93 กัดงานซ้าและย้ายจุดศูนย์ชิ้นงานชั่วคราว
|
|
|
|
|
| 13 |
1. ฐานข้อมูลสำหรับคอมพิวเตอร์ช่วยออกแบบและผลิต
2. การใช้คำสั่ง E= กาหนดค่าตัวแปรเสริม
|
|
|
|
|
| 14 |
1.การทำข้อมูลจากไฟล์ภาพสามมิติ
2.เทคนิคการโปรแกรมโดยใช้โปรแกรมย่อย ประกอบกัน
|
|
|
|
|
| 15 |
1.การส่งถ่ายข้อมูลของเครื่องจักรกลซีเอ็นซี
2.การโปรแกรมคำสั่งด้วยการกำหนดพิกัดแบบเชิงขั้ว
|
|
|
|
|
| 16 |
1.ระบบเครือข่ายข้อมูลของเครื่องจักรกลซีเอ็นซี
2.การโปรแกรมคำสั่งโดยรวมทางเดินของมีดกัดเข้า ด้วยกัน
|
|
|
|
|
|
